Reflexiones a partir de las diversas concepciones de la lectura y sus actores: espacios de encuentro, programas y plataformas de promoción y mediación (narración oral, cuentacuentos, aula-profesor-escuela), así como el análisis del entorno digital y de políticas públicas e institucionales.
La lectura a la que se le ha denominado “fragmentaria” es en la actualidad la forma en que la juventud se informa, se desarrolla y, por
supuesto,…
El libro codifica al mundo, lo expone y vincula al joven lector con la realidad de su entorno, con su historia, con voces y actores de otras partes del…
En Interlínea, cultura editorial, a cuatro años de haber iniciado transmisiones, hemos enlazado palabras, voces y música a partir de…
En las últimas décadas nos hemos enfrentado a un análisis proveniente de investigadores y profesionales del…
Muchos autores buscan una relación íntima con el lector, su atención a través de las páginas, una mirada que lo cautive y se adentre en los…
La lectura no es una acción estática, las demandas y formas textuales hacen de ella un momento personal, sin reglas, ni normatividades, sino que…
Existen organizaciones intergubernamentales que han sido creadas con la finalidad de fomentar y cuidar la lectura como actividad fundamental para la…
El libro es un objeto cultural que refleja las condiciones del entorno y requiere de adecuaciones durante todo el circuito autor…
Los nuevos procesos de lectura, merced de las tecnologías de la información, la digitalización y la red, hacen del panorama de la construcción lectora…
En este Aniversario, celebramos la experiencia, el análisis y la visión de 215 entrevistados en los 191 programas emitidos en nuestra casa: UAM Radio.…